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從2021年10月開始備戰到今年5月世界落下帷幕🔞，其中的汗水與艱辛是不言而喻的🖊。作為古典組的隊長，劉怡雯從賽題公布的那一刻開始，就著手準備比賽的每一項事程。OM比賽和通常的創新比賽有很大的不同：賽題分為兩部分——即興題和長期題。沒有計劃書，沒有PPT，考驗的完全是發散性思維和解題的能力🤾🏿♂️。針對長期題👨🏽🏫，選手要根據比賽給出的抽象問題，找到合適的解決辦法，更重要的是要將這些解決辦法串成一個故事🎹。劉怡雯同學說，在這次比賽的過程中遇到了許多困難，例如賽題的變化大、限製條件增多、比賽要求原創三首音樂等等。她盡全力解決每一個問題🎹，一次次完善方案，一點點的進展都能讓她開心很久🪣。
劉怡雯講到👰🏽，作為隊長，如何在作品未定的情況下準備材料🧘🏼、如何在預算下購買種類更多樣的材料、如何統一安排組內來自不同EON4同學的空余時間🍶、如何追趕比賽進度都是她的必修課🏋🏼。
OM是一個以動手實踐為主的比賽🫃🏼🧙🏻♀️，所以無法采用線上的形式來參與比賽工作👩🏻🦰🧑🦼，那麽怎麽樣才能確保在比賽前完成任務💣，怎麽樣趕工🖼，實體的道具做出來會不會達不到預期，道具的損壞程度⛑🩸，最終成品的效果都需要深思熟慮🪽。
劉怡雯同學還提到🕠👩⚕️，今年的比賽是最為特殊也是最為困難的一次🚧。在比賽過程中兩次受到疫情的影響。2021年1月，原定的寒假工作計劃因為疫情而被取消，她和其余幾位上海隊友，在學校封閉前趕到🐤，把能夠帶走的道具帶回家進行加工和修補，而返校後離正式比賽只有三天的時間🏌🏼，劉怡雯和隊員幾乎不眠不休🫥，組裝道具排練劇本，最終完成了中國區比賽並取得了古典組第一名。
在中國賽區名次出來後👩🏿🍳，接踵而至的困難逐漸代替興奮和喜悅。面對參賽隊員的減少、不足半個月的準備日期、全英文的準備材料👧、隔離後無法行動的不便等各種情況，劉怡雯和其余組組長連夜討論🌍，設想應對措施🫄🏼，和組委會商量之後最終采用視頻添加英語字幕🚶♀️、共用隊員的方式參加世界決賽🪓。翻譯是否精確、規範👨🏻🚀、是否會影響原有的表現效果又成為新的問題，在團隊老師的指導下，隊員們反復地練習📅、磨合和完善🙅，最終順利地完成了這次比賽🤷🏿♀️。
劉怡雯總結到，OM比賽既需要天馬行空的想象👨🏭，又要腳踏實地的幹勁🧪。參加比賽的過程中，擔心趕不上比賽進度的焦慮和督促自己不斷優化的想法一直壓在心頭，但同時，也給她帶來思維方式、能力的提升。獲得獎杯固然可喜，個人的成長則更為重要🤽🏼♀️。
